ASSASSIN'S CREED: KILL THE CALIPH (PREPARATIVOS)

Tu misión

La información que nos ha llegado de la ciudad palatina es confusa y fragmentada. Tu jefe de patrulla te ha pasado un tubo donde enrollados se encuentran las siguientes imágenes.

Según nuestros informes se corresponden con estos lugares pero no sabemos establecer la relación.
Entra en Medina Azahara, busca estos 7 lugares e identifica qué foto corresponde a cada uno de ellos.

Lugares a localizar

1. Mezquita aljama
2. Salón Rico (de Abderraman III)
3. Gran pórtico este de la Plaza de Armas
4. Edificio basilical
5. Casa de Ya'far
6. Casa de la Alberca
7. Cuerpo de guardia

¿Qué necesitas?

• Un móvil o una tablet (o ipad).
• La app VIRTIMEPLACE (gratuita, ofrece mejoras de pago). Disponible en IOS y Android.
• Opcional: Unas gafas de realidad virtual (la visión en VR cuesta 1 euro).

Fin de la misión

Entrega un informe de tu misión a tu jefe de patrulla.

• Crea una presentación de Google en el que aparezcan insertadas las fotografías indicando a qué lugar del complejo palatino pertenecen.
• Publícalo en tu blog de la asignatura y envíame el enlace a mi correo electrónico.

Música de Assassin's Creed Revelations para usar como Banda Sonora de la actividad.

Ejemplo de una solución a este trabajo

TALLER DE COMIDA MOZÁRABE

https://docs.google.com/document/d/1Fh7DfwqOrCPLEPAUTdGCMo62D9_O8x8RjWMVIy1OOFw/edit?usp=sharing

¡VIVA LA PEPA! UN COMIC PARA TRABAJAR LA CONSTITUCIÓN DE 1812

El suplemento XLSemanal publicó en 2012 un cómic de 7 páginas con guión de Arturo Pérez Reverte, con motivo de la celebración del Bicentenario de la Constitución de 1812.

Por su dificultad para encontrar ejemplares en papel de dicho cómic, y ante el interés que puede tener este material para trabajar con nuestros chicos y chicas de educación Secundaria, me decido a publicarlo en mi blog para su uso con fines educativos.

GIF PARA ANIMAR TUS PRESENTACIONES

Os dejo una web que te permite crear GIF animados para tus presentaciones o usar y compartir con otros usuarios.

https://giphy.com/search/geography

DOCE COMICS PARA TRABAJAR LA CONSTITUCIÓN DEL 1812 EN CLASE

Ahora que se acerca el puente de la Constitución os recomiendo unas lecturas para disfrutar de vuestro tiempo libre y, al mismo tiempo, acercarnos a las circunstancias de la primera de nuestras Constituciones.

Se trata de la colección los "12 del Doce", una colección de cómics publicados por la Diputación de Cádiz con motivo de los actos del bicentenario de la Pepa en el 2012. La colección ha sido planeada por Fritz, guionizada por Rafael Marín y dibujada por diversos artistas.


DESCARGAR PDF: Enlace a la página de la Diputación de Cádiz desde donde se pueden descargar los distintos números. 

Información promocional:

 "Esta colección 12 del Doce tiene por misión recordar aquellas fechas, desde la batalla de Trafalgar hasta la abolición, por parte del rey Fernando VII, de aquella Constitución que había recibido el nombre popular de “La Pepa”, por haberse promulgado el día de San José de 1812.

 Vamos a repasar la historia de la mano del guionista Rafa Marín en una serie de doce álbumes de historieta que nos contarán los hechos y, sobre todo, intentarán acercarnos a cómo eran los gaditanos y gaditanas de otro siglo.

Por estas páginas desfilarán María y su hija Pepa, que perdieron a un hijo y un hermano en la batalla de Trafalgar, Solano y Pignatelli, y Teresita la Reina, y el bandolero Juan el Corto, y el divino Argüelles, y la romántica Clara y el liberal Ernesto, y Fernando VII, pícaros y majas, diputados y serviles, esclavos y masones: personajes históricos y personajes inventados que nos ayudarán a pasear por esos ocho años de historia clave para nuestra historia.

 Asistiremos a la muerte vil del general Solano, a la construcción de la Cortadura, al inicio de las Cortes en la Isla de León y a las batallas de Chiclana y San Fernando. Veremos los brotes de fiebre amarilla, las bombas que sólo sirvieron para hacer tirabuzones, los cafés liberales, los periódicos y los bailes de piñata, la promulgación de la Constitución y el grito terrible de “Vivan las caenas”.

Cuaderno didáctico de Medina Azahara

http://joaconde.net/diario/2013/asadipre_III_provincial/MADINATDIDACTICOcuadernoIMP.pdf

PONDERACIÓN DE NOTAS

MATERIAL PARA REALIZACIÓN DE UNA IMAGEN INTERACTIVA

http://socialstudiesarecool.blogspot.com.es/2016/12/interactive-poster-parts-of-river.html

DJ VELÁZQUEZ - LAS MENINAS (TRAP REMIX 2017)

Impresionante.

TIPOS DE RELIEVE - LANDFORMS

10 HERRAMIENTAS PARA CREAR COMICS EN EL AULA

Freedom - International Day of the Girl

DEVOTIO AUGUSTI: EL CULTO AL EMPERADOR EN COLONIA PATRICIA CORDUBA

PARTES DE UNA CIUDAD MUSULMANA

1º B CONTRA EL CALENTAMIENTO

Los chicos y chicas de 1ºB han mostrado su solidaridad con el Ártico por medio de una acción publicitaria. Siguiendo el ejemplo de una campaña de Greenpeace se han fotografiado con un cartel pidiendo a todo el mundo que es hora de salvar el Ártico, o lo perderemos.

Así se consigue cambiar las cosas. Con pequeñas acciones. Transmitiendo a nuestras familias de la situación de urgencia que sufre el polo Norte de nuestro planeta. Sin el Ártico estamos perdidos. Y sólo la presión social puede conseguir que nuestros gobiernos pongan soluciones en lo alto de la mesa.

¡Salvemos el Ártico! 

Save the Arctic!

El artico se rompe

ACTIVIDADES

1.- Inserta una o dos fotos en tu resumen de la exposición.

Ve a https://lassocialesmolan.blogspot.com.es/ y escoge las que quieras.

Usa Copiar URL de Imagen.

2.- AGREGA UN GADGET
Agrega el gadget LISTA DE BLOGS
Agrega el URL de todos los blogs de tus compañeros y el de tu profesor
https://lassocialesmolan.blogspot.com.es/
http://socialstudiesarecool.blogspot.com.es/

El ártico se rompe (imágenes de la visita)

EL ÁRTICO

TUTORIAL SENECA: CÓMO DESCARGAR LAS ESTADÍSTICAS DE RESULTADOS DE UN CURSO EN SENECA

A la hora de rellenar las memorias, ya sea de tutoría o de departamento, nos hace falta tener los datos de la evaluación resumidos en aprobados y suspensos, y detallando el porcentaje.
Normalmente es la directiva la que suele proporcionártelos, pero ¿sabías que tú también puedes sacarlos cuando los necesites?
Imagina que los has perdido, o que quieres adelantarte y preparar tu evaluación.

En este sencillo tutorial te vamos a indicar cómo descargarlas de Séneca.

PRIMER PASO: Entrar en Séneca con el perfil Profesorado

SEGUNDA SECUENCIA DE PASOS:

1. Pulsa en UTILIDADES en el menú izquierdo
2. Después en DOCUMENTOS
3. Despliega la carpeta ALUMNADO
4. Despliega la carpeta EVALUACIÓN
5. Seleccionamos ESTADISTICAS DE APROBADOS EN UN CURSO

TERCERA SECUENCIA DE PASOS:

1. Elegimos el año académico
2. Escogemos la evaluación de la que queremos la estadística
3. Seleccionamos EL o LOS cursos que queramos
4. Seleccionamos EL o LOS grupos que queramos
5. Pulsamos AÑADIR
6. y por último PULSAMOS VALIDAR

ULTIMO PASO: ¿Dónde está el documento?

1. Pulsa sobre DOCUMENTOS SOLICITADOS
2. Pulsa sobre el documento y elige la opción DESCARGAR

TIPOS DE CALZADO ROMANO (y cómo realizarlos)

CARBATINAE

Las carbatinae o carbatinas eran un calzado extendido en la vida civil romana. Es un zapato unisex muy simple, confeccionado para aquellos que no podían permitirse un calcei o zapato cerrado de mayor calidad y elaboración. Su uso se extiende desde antes de Roma hasta después de Roma, pues es un calzado versátil y cómodo, que permite ser calzado con o sin udones (calcetines). Las carbatinae consistían en un zapato hecho en base a una sola pieza de cuero cortada y unida entre sí a base de cordones de cuero, los cuales terminaban por cerrar completamente las carbatinae. Esto permite que sean muy ajustables al pie

Si quieres fabricar tus propias carbatinae pincha en este vínculo:
carbatinae

RENACIMIENTO

La construcción de la cúpula de Santa Maria dei Fiore en Florencia

RESULTADOS ABP MANNEGREEK CHALLENGE

Os presentamos el resultado del primer mannegreek challenge. Los chicos y chicas de 1º C se muestran como los valerosos espartanos que pasaron a la posteridad por su heroismo en la batalla de las Termópilas. Hemos tomado el cuadro de Jacques Louis David y lo hemos suplantado.

Espero que os parezca interesante.

La Escuela de Atenas

RESULTADOS DEL PROYECTO CHIRIGOTA

A continuación os dejo una galería con las fotografías realizadas de los vestidos realizados por nuestros/as alumn@s para interpretar el popurri de los Pavos Reales.

Los Pavos Reales en clase by Slidely Photo Gallery

PORTFOLIO ABP IGLESIAS FERNANDINAS

Contesta a las siguientes preguntas y mándamelas a mi correo teacherjuanantonio@gmail.com antes del 18 de junio.

MI TRABAJO

1. ¿Cuál era la labor que tenías adjudicada?
2. ¿La has cumplido?
3. ¿Has tenido que hacer más trabajo que el que te correspondía?
4. ¿Por qué?
5. Describe cual ha sido tu trabajo.

EL GRUPO

1. Valora del 1 al 5 la capacidad que habéis tenido todos para trabajar en equipo
2. Valora del 1 al 5 la capacidad que tienes para trabajar en equipo.
3. ¿Qué has descubierto al trabajar en equipo?
4. ¿Crees que es mejor o peor trabajar en equipo?
5. Si no habéis podido trabajar en equipo ¿Por qué crees que ha pasado?

PORTFOLIO DE LA CHIRIGOTA

ATENAS Y ESPARTA

Presentación con el resumen de la teoría sobre Atenas y Esparta.





A continuación insertamos el texto que Herodoto leyó durante la representación del cuadro sobre la Batalla de las Termópilas.



  Enlace al texto de la Batalla de las Termopilas

RENACIMIENTO Y BARROCO (PRESENTACIONES DE ARTE)

PRESENTACIÓN DE ARTE BARROCO

Descárgala en el siguiente enlace

https://drive.google.com/open?id=0B-c0vcVk3AY_bW5pRnRtMklIZWM

HISTORIA DEL VESTIDO A TRAVÉS DE LOS REYES (Y LAS REINAS) DE ESPAÑA

El profe Manuel Bermúdez ha realizado una magnífica presentación sobre la historia del vestido a través de la monarquía española. Este trabajo sirve de apoyo al alumnado de 2º de ESO para confeccionar sus disfraces con los que cantarán el popurrí de Los Pavos Reales una especie en extinción (ver entrada)

APRENDE LA LISTA DE LOS REYES DE ESPAÑA CANTANDO

El año 2004 la chirigota de los Carapapas sorprendió a propios y extraños con un tipo muy original para una chirigota. Se hicieron llamar Los Pavos Reales, aludiendo a los Reyes de España, cuyo tipo era el que reprodujeron en escena.
De aquella memorable actuación que les valió pasar a la final del Falla, quedó en el recuerdo un Popurrí que repasaba de manera simpática y educativa casi 600 años de historia. Durante muchos años he propuesto a mis alumnos/as un sencillo ejercicio de completar los huecos con la audición de dicha canción.

En esta ocasión mis alumnos de 2º de ESO me han animado a dar un paso más allá tratando de interpretar este popurrí en un escenario. Aunque no he dirigido un coro en mi vida he podido contar la ayuda de mis compañeros y, sobre todo, la de Juan Madrid Herruzo, director de Alcaria y de multitud de corales, que me ha ayudado a armonizar la parte musical.

Pero ¿cómo se me ocurre meterme en la creación de una chirigota de 45 personas?
Por varias razones:

1. Desarrollar los contenidos de la asignatura: Si se aprenden la canción no olvidarán la lista de los reyes de España en su vida. De esta manera podrán organizar los hechos históricos que van adquiriendo en sus estudios obligatorios y en etapas posteriores. 
2. Fomentar el desarrollo de la creatividad: Puesto que deben realizar los trajes con los que harán la actuación. 
3. Desarrollar la capacidad colaborativa del alumnado:
4. Usar metodologías activas en las que el alumnado sea protagonista de su aprendizaje.
5. Desarrollar la autonomía del alumnado: Presentarse delante de un público ayuda a deshinibirse y a aumentar la autoestima.
6. Desarrollo de la memoria.

En la actualidad estamos en proceso de ensayos con la fecha del viernes 2 de junio como fecha del estreno. En cuanto tengamos material os lo iremos presentando.

¡Hasta pronto!

ACTUALIZACIÓN
Los reyes de España a través de la Magia

MUSEO ARQUEOLÓGICO DEL GRUPO CÁNTICO

MANNEQUIN GREEK CHALLENGE

El año pasado nos vestimos de griegos para representar la obra "Ola que athens!". Para este curso nos vamos a convertir en unos artísticos replicantes de famosos cuadros de la historia del arte que representan temas clásicos.

El grupo de 1º A se mutará en célebres FILÓSOFOS/AS de la antigüedad para escenificar LA ESCUELA DE ATENAS de Rafael Sanzio.

Más información sobre La escuela de Atenas:

http://arelarte.blogspot.com.es/2013/12/la-escuela-de-atenas-un-simbolo-del.html

El grupo de 1º C se convertirán en bravos ESPARTANOS/AS para reproducir LA BATALLA DE LAS TERMÓPILAS de Jacques Louis David. 

MAQUETAS ROMA

EL ANFITEATRO FLAVIO "EL COLISEO"

http://cp.c-ij.com/en/contents/CNT-0010438/index.html

INSTRUCCIONES PARA EL PORTFOLIO DE LA EXCURSIÓN PASEO POR LA CORDUBA ROMANA

Durante la excursión que realizamos el pasado lunes a varios de los muchos restos que quedan de la Corduba Colonia Patricia debisteis tomar fotografías y poner en funcionamiento el Strava para poder realizar un resumen de la actividad que deberéis publicar en vuestro blog del alumno.

ACCIONES

• Descargar o hacer una captura de pantalla del mapa de Córdoba con la ruta realizada.
• Creación de una presentación de Google con el mapa de la ruta y las 15 paradas que hemos realizado. 

Paso a relacionar los 15 lugares visitados pero en un orden aleatorio. ¡¡Recuerda que tienes que colocarlos TU en orden de la visita!!

1. Palacio de Cercadilla
2. Estatua de Osio
3. Villa romana de Santa Rosa
4. Circo Romano
5. Anfiteatro
6. Acueducto de la estación de autobuses
7. Templo romano (Estatua Claudio Marcelo)
8. Domus (Palacio del Bailio)
9. Lienzo de Muralla en la calle de la Feria (ermita de la Aurora)
10. Estatua togada de la Plaza Séneca
11. Escultura de Séneca instruyendo a Nerón.
12. Mausoleos de Puerta Gallegos
13. Termas del Bershka
14. Thoracata de la Delegación de Hacienda de la Junta de Andalucía.
15. Museo Arqueológico (solo patio de Jerónimo Páez. Thoracata original)

Recuerda colocar una foto de cada parada y una breve explicación (una frase o dos) indicando qué es lo que hemos visto.